听我说:成绩本来就不好看,就不要跟风,脚踏实地吧!

2019-01-23 11:01:49

听我说:成绩本来就不好看,就不要跟风,脚踏实地吧!

原创 2016-05-10 孙三五 飚记英语

昨天晚上,我发了一个关于提高基础英语成绩的方法的微信,没想到很多人很多人留言提出了各种疑问。我之所以发出这样的感慨,原因太多,最大的是:我很累。相信很多高三老师都有这样的感慨。我们这么累,还要时时承受各方面的压力,心有不甘。我们到底怎么了?……但是,我们要记住一点:抱怨没有用,一切靠自己。我们教师需要冷静思考,不能人云亦云,需要做出自己的独立思考。

我来梳理一下吧:

我们的问题:江苏的试卷阅读量大,而且文本内容层次高(用葛文山老师说:高一高二这两年你的英语白学了,因为教材和考试内容完全不对接。注:当然这是有点夸张,但我认为很有道理。)

客观原因:应试制度的疯狂和地区学习环境的影响。譬如高一就开始,各种考试不断,排名搞批判大会,正常教学流程经常被各种考试打乱;譬如初中学生英语水平就在本来英语比较薄弱的市垫底。有些地区(特别是农村,这里我只是客观陈述,不是歧视)的孩子从小阅读量少,家长也不重视,早期看不出差距,但到了高中完全暴露出弊端。最终高中老师鸭梨山大:家长、学生、领导一起不明就里责怪任课老师。然后老师们疯狂给自己加班,疯狂给学生施压,导致物极必反。

我们的目标:要在高中短时间内科学地提高整体英语水平,起码均分要好看一点,让家长学生充满信心。(注意:科学,要不然方向出错,短期似乎有效,但最终全盘皆输。)

我们的感受:难!很难!原因是:江苏英语试卷不只是考英语,还涉及到汉语语文功底,考查文学欣赏和逻辑思维推理能力,尤其近三年愈加明显。也就是说,语文搞不上去,英语也跟着遭殃。

策略:撇开上面不说,高中如何正视这个问题,然后较快突破。方法是有的,最近一年我总算理清了。就六个字:广积粮,缓称王。也就是:先搞好阅读积累,然后在高三大量模拟专项题目一起上。前期米缸里没有米,也着急来做饭,犹如画饼充饥。高一高二不能形成高三一年级,高三二年级。基础阶段,成绩本来就薄弱的话,这个时候也学其它成绩好的一上来就是搞题海战很危险。需要我们重阅读积累,在阅读提升思维,积累词汇词块。

大阅读,小题目。具体为:阅读难度层次化,阅读体裁丰富化,阅读内容精品化,阅读练习少而精。

步骤:每天读什么,要量化,并且有目的。譬如每天五篇(针对程度不同学生,阅读量范围:25篇。两篇为底线,课堂上重点讨论,其它三篇为拓展),纯阅读。然后配上词汇练习题目检验,不要单选,两页即可,早读晚读各一页随堂测试。早读晚读要用纸质形式来检验落实。课堂上很简单,就探讨提前布置的开放性问题,最终形成文本,保证输出的质量。

文章来源:这里核心就是文章来源了。这些文章最好贯穿中国传统文化的精髓和英美人的价值观。有人说,不是矛盾嘛?其实,撇开意识形态,人文内核差不多都一样的。好文章,应该让学生着迷,而绝不是厌恶。

如今,我们并不缺英语来源材料,因为各种美文书应有尽有,各种报刊杂志的文本也是汗牛充栋,和我刚从教的时候完全两样。我们可以充分利用。

我们可以:把高中主要五个版本教材的阅读内容精选,按照话题分类,配上基础练习题目。(教材内容都有汉语翻译,而且囊括了课标词汇,不同版本教材都各有优缺点,可以互相补充)

把高考阅读按照话题分类,补充到教材内容话题分类中。

把心灵鸡汤类的文章挑选精华,分类到以上中。

补充时文,涵盖话题分类。

我们想想,一天五篇纯阅读,一个学期就是700篇,28万词,两个学期就解决了高中三年规定的50万词最高阅读量。一天三篇:一个学期就是420篇,17万词,三个学期就行了。阅读限时时间:每篇5分钟。

还要回答一下:这只是我的设想,并没有具体设施(我从去年起就开始慢慢搜集材料,算是完成了一大部分)。但是,我从高三的学习观查中得出结论非这样做不可了。如果将所有的重担子落在高三一年,结果并非如意。

 

锡常镇二模考试给我们的启示:高一高二的英语都白学了!

原创 2016-05-09 葛文山 葛文山原点英语

 

高一高二的英语都白学了!考试与教材根本不是同一个味道!(教材中的绝大数课文都是教材编写者杜撰的,不是真实的语言材料,没有嚼劲!)

 

为什么考试时间不够用?再给我20分钟时间就好了。(因为你平时做题状态不专注,考试是平时做题状态的集中体现!)

 

为什么我会连续做错完形填空的开始几道题?(因为你没有看懂故事,就开始做题了。即使老师我也是看了文章三遍之后,才明白这篇文章的来龙去脉。完形填空是一种变相的阅读理解,!)

 

为什么阅读理解中有那么多高级词汇和大学词汇?(高考阅读理解都是选自英文报刊的时文,词汇障碍比较大,如果字词辨认达不到自动化,那么你的理解就会受到影响了)

 

早知道任务型阅读题如此简单,我就会先做它了!(考试时间紧张,来不及做任务型,这是一个常见问题,只有靠提高自己的阅读理解能力来解决。另,近几年高考任务型阅读难度是非常大的,尤其2015年,即使高三老师也不能做对几道题)

 

为什么我的作文成绩总是13分左右?(平时阅卷中,存在着“压分”的现象。影响作文得分的三个重要因素:卷面颜值、内容要点和预制语块)

 

为什么有的学神阅读理解得满分?(有几个方法可以提高你的阅读能力:5000阅读词汇量、早读课的意群朗读习惯、你的中文和英文阅读量、学会“悟”,阅读理解不是老师讲会,也是自己悟会的。)

葛文山,全国优秀外语教师,全国外语特色学校评优课一等奖获得者,受上海外国语大学、北京教育学院、福建师范大学、江苏省教研室、江苏省天一中学、江苏省常州中学、江苏省锡山高中、华中师大一附中等单位邀请,在全国各地开始公开课和讲座200余场。他的教学成果“原点英语”荣获2013年江苏省人民政府教学成果奖(特等奖)和2014年教育部国家级教学成果奖,他的35名高二学生高分通过大学英语四级考试,18人获得优秀等级,引起巨大轰动。