2018年江苏省高考英语111分的高中英语回顾,得失,心得体会

2019-01-23 10:30:50

高中我们班的老师特别严厉,因此全班三年的英语学习都很辛苦。老师会在每周不定期默写四到五次,其难度与量都很大,以此来严格督促我们学习。老师会督促检查我们《五年经典三年模拟》的完成情况。我觉得在前期打基础的阶段(差不多是前一年半)这种比较被动式的,严格督促式的学习显然卓有成效。特别是《五三》上的单词用法,相关的词组搭配,语法讲解还是很详细的,这对于巩固基础,全面掌握基本语法词汇知识相当有效。但是到后期,英语能力的综合运用更为重要,自主学习就显得尤为重要。

对于高中应试英语,最重要的就是背单词。首先从高一开始,就要完美的掌握音标的技能,这样以后就可以不用跟老师读单词,自己看音标自学新的单词,主动学习英语从此才有了可能。背单词时候要大声读出,根据读音背单词会快很多,而且要将单词和相关的词组一起背,这样虽然慢一点,但是牢固。我比较喜欢联想记忆,一个单词几个汉语意思往往都有相同之处,我会用因果关系或者并列关系等逻辑关系把几个意思串起来背。背单词不仅仅是要记住拼写,记住至少是课本上出现的所有意思,对于一些特别常用的单词有时候是要掌握七八种意思,比如scale,address这种,到后期英语试卷老会出现词典上靠后的意思,我自己也很头疼。

背单词这个是长期积累的,需要从高一开始有规划,严格执行。应该稍微想的远一点,我觉得高考前有计划的背到四级和六级高频比较好。但是想一口吃胖子不可能。我自己高二暑假忙竞赛,没学英语,就指望背单词刷分,大概有四天,每天花九个小时背六级高频,但一个是枯燥乏味,二个是遗忘超乎想象的快,效果不是很好。所以一定要有计划。用零散时间进行,整块时间背效果不好,课间,上学放学路上,老师课上讲发废话时,随时随地进行都可以。最好要准备一个小小的本子,随身带着,记忆不清,难记的词汇,高级的词组单词,优美的句子一定要随时间路,有空没空就看看。关键是坚持。我会在英语老师课堂上记忆一些,在老师讲到自己已经熟练的地方或是老师开始扯的时候。

有个方法我觉得很好:准备本子,从高一开始坚持使用(不是错题本,个人觉得抄错题很浪费时间),将非常漂亮的词组,句子,易错的语法规则,或者是极难辨析的单词,或者是某些单词不是很常见但是会考的意思,或者是常见的阅读词汇,听力场景词汇,任务型阅读常见的词汇及变换,老师讲的阅读技巧整理下来,分好类。反正就是用很精简的方式记录,这些可以作为reminder,比如看见这个可以想到某一个语法题,某篇阅读理解,多回去看看想想。千万不要事无巨细,要相信自己的记忆力,所有错题所有词组都整理工作量太大,整理出来自己可能并不会去看太多。不如少动笔,多张嘴背,读。

听力我做的不好,我在家没有每天早上坚持听英语,这也是我最薄弱的地方。现在的学业导师有个很好的方法,要有一定词汇基础。他推荐我们下载无字幕的美剧,打印下来manuscript,先读manuscript,然后再看美剧,一开始会很难,坚持就会好的。我正准备试试。平日里早晨学校听力训练一定要重视,从高一开始,就把每次听力当作是最后的高考,我自己是到高三才开始重视听力,有点晚了。听完以后,最好浏览一下原文,有目的性的积累一些场景,至少要知道什么场景会有什么关键词,什么样的问题,有的放矢。    

阅读方面,我虽然词汇量比较大,但是阅读速度和理解能力都不是很强,想来还是应该高一高二不是很忙的时候,还是多看看英文小说啥的,提升阅读能力。老师高三会将很多阅读技巧,那个到时候谁都会,在词汇量的基础上,就比阅读速度和理解(理解靠语文,要学好语文)。此外,难文章分析长难句重要,我这方面比较好。主要是要在平时做单选,阅读遇到长难句时候,自己多多主动分析句子结构。阅读还要靠逻辑思维,最好不要直接看题找答案,还是明白作者逻辑后在做题(时间来不及我就会算了)简而言之,阅读就是词汇量+思维量+阅读量。我个人不太喜欢刷题,我比较喜欢研究好手头每一篇阅读理解,高质量的文章我会积累里面的单词,词组,分析里面的长难句,搞清问题,写作思路,还可以总结总结这类文章的特点。我觉得泛阅读,精做题比较好。

字要从高一开始练,这个要有毅力,我当时是一个一个字母练,对照老师给的模板,反复到极其相似。开始慢练,后来还是要加快速度(考试时间有限制)。行间距,字母间距,字母大小,形状,倾斜程度,都要练。还要找到自己写英语字母最最舒适的笔,这影响很大。平时有意识的积累高级的表达方式。到后期写完作文,我会改老师修改,修改字母,表达方式,老师会告诉你怎么更高级,句子更美。这需要勇气,可以逼自己一下。我是高三才开始,其实完全可以高二的时候就进行。

我自己觉得三年英语还是走了很多弯路,首先我觉得课堂默写很低效,默完并未真正记住 ,不如多背几遍。其次,我是没有从高一开始对英语有一个很完整的规划,很多积累整理工作是从高三才开始进行的。我的高一高二没有认真对待。没有在高一高二有空时看看一些英文小说,训练阅读,前两年更多的时间是被老师拖着走,自主学习的成分比较少。这些都是值得改进的地方。高三最后雅思的书对我帮助还是很大的。