到三乐学习英语,跟我在学校学英语的风格完全不一样

江苏省清江中学2016届高三13班厉一瑾同学高考英语101分学习小结三乐教育按: 清江中学2016届高三毕业生厉一瑾同学2015年暑期在我校学习英语, 2016年高考英语101分, 总分361,顺利考上南京财经大学保险学,暑期在我校做助教,为了帮助同学们了解高中学习生活,我们请厉同学写了以下小结,供大家参考。  高中三年英语学习总结 厉一瑾 我在高

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江苏省清江中学2016届高三13班厉一瑾同学高考英语101分学习小结

三乐教育按: 清江中学2016届高三毕业生厉一瑾同学2015年暑期在我校学习英语, 2016年高考英语101分, 总分361,顺利考上南京财经大学保险学,暑期在我校做助教,为了帮助同学们了解高中学习生活,我们请厉同学写了以下小结,供大家参考。

 

 

高中三年英语学习总结

 

厉一瑾

 

我在高二暑期的时候经别人介绍第一次进入到三乐学习英语,跟我在学校学英语的风格完全不一样,阅读小说,听写新概念让我对英语原有的不喜欢甚至讨厌的看法发生了转变,原来英语也可以这么有趣,学英语也可以这么轻松。就这样我踏上了快乐学习英语的旅途,花在英语上的时间仅次于数学。当我时间紧凑的时候,碍于学校作业,会放弃阅读,但是成绩总会打我一巴掌,催促我重新拾起原著,每当如此,对查生词的不放弃成为我成绩提高的重要因素。

 

说起英语,真的不是一门令我骄傲的课程,但我从未停下追逐它的脚步。英语有时候很玄,你的感觉对了,答案就对了。但感觉也离不开辛勤的付出,我在这里总结一下我的英语学习方式,仅供参考。

 

首先,打牢基础。保住基本分没有任何诀窍,一定要基础知识一遍一遍过。高中英语12个模块的单词,尤其是11、12,不仅要熟记,还要关注一词多义、熟词生义(高考貌似越来越重视考察熟词生义)。我在高考前将书本单词背默了两轮,分别进行知英默汉、知汉写英,然后将错误率高的单词重新整理在一个本子上,每天早读背一背。除了3500单词,还有一块重要内容是语法。我利用学校发的《高中英语基础知识一本通》将所有语法知识点过了一遍,着重用荧光笔标出,按照沈老师划分句子成分的方法将每一个例句拆分,更容易理解语法规则,配套相应练习加以掌握。

 

其次,用好错题和笔记。错题本每天带着整理,主要是记下记不清的知识点和难点,大部分是单向选择,不用整理纯粹粗心的错题节约时间。后期把答案遮起来,重新做一遍再次筛选。高中时间急促,笔记课堂笔记不用重新誊写在本子上,错过了回顾的时间,整理那么厚虽有成就感,但却来不及看完。不如课堂笔记就记在书和试卷的相应位置,整理好方便早读大声朗读前一日所学,加深印象。在做新题时学会联想旧题目,按题型归类,例如“before”这个词的翻译有多种,把在句子中相同意思的题目写在一起,多背一背。学校老师整理过《英语300句》主要是把各种句型多找几个典型例句记下来背出语感,平时也可以积累自己的300句。

 

再次,提升。这一点我非常感谢沈老师教我的方法。我在高二的暑假每天查一个半小时的生词,开学初也是每天做完英语作业至少抽半个小时看原著《lost symbol》,发现里面许多重要单词会重复很多遍,反复查自然而然就掌握了生词含义,我记得当时的进步很快,一直坚持的话,效果会很好。在学霸们介绍经验时,说的最多的也就是英语原著的阅读。我平时一直都订英语报,每份都看完也不太实际,时间紧的时候,就只读一些国际新闻,热词讲解。在学校的大部分时间还是和试卷接触得比较多,只能从阅读理解中吸取营养。好的文章不满足于做出答案,还要细读。老师经常会带我们分析一些小说的细节,所用好的词汇,体会作者表达的情感,表现的手法,标出重要生词整理在单词本上背一背。复习阶段老师会要求有思维方式的提升我就会重做阅读理解错题,重读文章,画出答案段落,分析每个句子,附上自己的解析,还有不懂的找老师分析,我觉得这个效果很好,可以找出做题思维误区。比起生词的积累,在做题方式上也应有改变。老师教完形填空三步骤我一直严格遵守。先大致略读一遍文章,把一眼看出的答案和可以猜出的答案先填上,再细读找出所有答案,最后将词带入,默读找语法错误。对于不确定的答案,检查时从稍难的入手,后攻很难的,提高正确率。我平时还会将填空的词再做一遍自己代入填在横线上,大声朗读,我觉得这样既提升语感,又记忆难点和生词,红笔标注重点,便于复习。对于作文,虽然老师对内容的精彩程度要求不高,但我觉得作文还是得下功夫的。我买了一本《江苏高考作文新题型》,后期每天会练一个30字缩写。里面好多有用的句型,还有填空和翻译引导你如何想到使用,但因为买的迟,好多我想写的都没有来得及写,是一大遗憾。高级句型的运用和优秀表达方式是很有必要的。俗话说字好一半文,老师总要求拿衡水中学的印刷体参照练字,字好分数又不一样。我在平时做试卷时还会参照我们班优秀同学的做法,平时练习分两天做完,阅读理解AC、BD分别为一组,做完一遍不对答案,细读查生词理解文章,根据深入理解,再写一遍答案,对比两次答案和正确答案,分析错因加以反思。后期是四篇阅读理解一起做限时35分钟,保证时间足够,两天一份试卷为常态。有些高频词汇单独整理,用法,词性,例句自己查字典印象更深。我自己班级的老师用的是牛津高频词汇小册子,因为有现成的就没有自己查,感觉效果欠缺。听力部分,以前每晚的听力没有高度集中,错过了许多演练的好机会。后来用沈老师的方法听写新概念3,听了一共十课,每课两遍,每课课要花差不多一个半小时,后来就没有继续,还是按照学校要求听维克多英语,一日两次,中午吃饭前听20分钟,晚上学校统一放20分钟。到后来为了熟悉语调,就拿09-15年的高考听力真题反复听。但到高考时还是错了3个,就我反思,一方面练的时间还是少,只是考前一两个月突击,听力还是功在平时;另一方面,我觉得平时尽量用录音机放听力,离得远些,声音大些,才有模拟效果,我平常一直拿耳机听,由于靠的近,很多细小的声音都听得很清楚,而高考时候并不会听得那么清楚,所以耳机不太适合,还是录音机有效果。单选对于非语法题没有太好的方法,因为本来就有很大不确定性,但是高频生词的记忆还是必要的,一些有特殊意思的短语,一词多义平时要带着积累,我平时背的最多的也就是这一块。

 

最后,我想简单谈谈沈老师的英语学习法。我个人认为这种查字典的方法非常有效,不仅在单选的词汇题受益,阅读理解也促进理解文章深意。学英语的人就是要有一本属于自己的字典,这话一点没错。记得当时在沈老师这里补课时,沈老师提到一个同学,他(她)查字典特别多,一本牛津缩印版字典都翻烂了,我很有触动,买缩印版字典也从那时开始,可惜我没有翻烂。如果认认真真看完一本原著,确实相当于做了许多阅读理解,但有时候我会发现,原著之所以读得下去的原因在于它是小说,在D篇是小说类文章时读的较轻松,看原著帮助理解小说主旨,情感发展,但好多模拟卷上的小说文章越来越少,科普类说明文大大增加,我每次一看到这种文章就头疼看不下去,虽然有时候答案段落很好找,但有大量专业术语阻碍,再简单的句子也变得复杂,我觉得平时划分句子成分的练习中会有一两篇这样的文章并配有相应的问题就好了,也希望沈老师在这方面给点建议。对于划句子成分的方法,掌握了并把黑皮英语语法练习吃透了,语法类单选基本上不错是有保证的,在阅读长难句子时也会拆分。我印象特别深刻的是阅读理解中经常会问”that”、“it”、“them”等等指什么,下面有很多陷阱选项,当我把句子成分拆分清楚,(一般答案在上文)结合上下文找答案,轻而易举。我高二暑假每天听一课新概念,听清每一个词,默出来的方法很好,既记住了生词,又训练了听力,还提高了写作,一箭三雕,但是这种方法贵在坚持,断断续续不好,我也吃过亏,听力也是要培养的。很多优秀学生学英语很轻松,他们是真的喜爱英语。我的许多同学平时就爱看美剧,听英文歌每个词力争听懂,热爱欧美的同学貌似占很大优势。老师经常推荐我们看电影、美剧,找一些口语简单标准的学习,如《生活大爆炸》、《冰雪奇缘》,《三傻大闹宝莱坞》《地心引力》等等,提升兴趣。曾经老师介绍的词根词缀记忆法,掌握一些词根,就会猜出单词的词性、褒贬等有用的信息。

 

总结高中英语学习生涯,三乐教育独特的方法确实给我学好英语的启迪,让英语成为我人生的重要部分。